Децата се запознаха и с Мадарския конник, като имаха възможност да подредят пъзел с неговото изображение.
Символите на България оживяха в специална работилница за деца в „Музейко“, посветена на 6 септември - Деня на Съединението.
В заниманието „Символите на България“ деца на и над 7 години научиха повече за историята зад националните символи, а след това създадоха свои изображения чрез техниката линогравюра, предаде репортер на БГНЕС.
Заниманието започна с разговор за това какво всъщност представлява символът и как през различните периоди от българската история определени знаци са свързани с държавността и властта. Сред примерите бяха орелът като символ на царската власт, както и изображения от съкровището на хан Кубрат.
Децата се запознаха и с Мадарския конник, като имаха възможност да подредят пъзел с неговото изображение. В рамките на историческата част те проследиха основни моменти от развитието на българската държава - от нейното създаване и ранните владетели до приемането на християнството и развитието на писмеността.
Разказът премина през делото на княз Борис и приемането на християнството, създаването и развитието на славянската писменост, както и времето на цар Симеон и Златния век. Децата научиха и за атрибутите на царската власт, сред които короната, жезълът и мантията, както и за пръстена на цар Калоян.
Част от заниманието беше посветена на българските знамена и гербове през различните исторически периоди. Децата научиха за едни от най-ранните символи на българската държавност, за знамето с конската опашка, както и за промените в държавните символи през вековете.
Историческият разказ стигна и до периода на османската власт и Освобождението. Децата научиха за Райна Княгиня и знамената, свързани с националноосвободителното движение. В заниманието те влязоха и в ролята на малка чета - избраха знаменосец и преминаха в марш.
Особено място беше отделено на Съединението на България. Децата научиха за събитията от 6 септември и за ролята на княз Александър I Батенберг, като паралелно с това се запознаха и с основни елементи на съвременната политическа система и Конституцията.
В края на историческата част децата слушаха и изпяха българския химн, а чрез общо занимание пресъздадоха българското знаме. Те разглеждаха различни гербове и откриваха приликите и разликите между тях.
Последната част от работилницата беше посветена на създаването на собствен герб. С помощта на техниката линогравюра всяко дете изработи изображение, използвайки символи, с които се беше запознало по време на заниманието. | БГНЕС
